教官

有用的信息

没有学生的参与SRI是不可能的。正因为如此,作为一个教授,我们强烈建议  鼓励学生参与 之前和期间在各类课程的评估期。

为评估期开始和结束的大部分课程的日期,是根据上市 重要的日子 链接斯里兰卡网站上。

    问题个性化(QP)

问题个性化(QP)是过程,让你有机会具体问题添加到评估表。这些问题的目的是为了从学生的详细信息,以方便课程或项目的开发,以及提高你的教学技巧。您可以 斯里兰卡评估之前访问此2周 形式发布给学生。具体日期正在上市 重要的日子 .

SRI访问

在访问斯里兰卡系统为教师的教学视频

访问SRI报告和任务,你需要点击在brightspace菜单指令链路的收视率在屏幕的顶部。


导师会看到在斯里兰卡选项卡中有3个街区。

  1. 任务块 (对于 进入个性化问题)
  2. 反应的进展(会显示活动的评估正在进行的应答率)
  3. 报告块 (这是在那里你可以得到 访问您的SRI报告)

 

    报告可否订购和访问

  • 对于最后期限最近的SRI报告当然是典型中可用 您所提交的最终成绩后两周 您的所有课程,对于给定的期限。 具体日期正在上市 重要的日子 
  • 该报告可以通过在发送到3封电子邮件,嵌入式链接来访问您的 dal.ca 电子邮件账户,提醒您报告的可用性。
  • 此外,您可以直接从收到的电子邮件后访问它们 brightspace 通过 指令评级 标签

完成表单

每个教师可以在课堂上提供时间,尽可能早地,该网站被打开学生完成这些评价之后。该 一流的指令 对于一流的评价形式建成,将通过电子邮件发送,并且也可通过各部门联络。

提高响应率

提高响应率的一种方法是提供一个机会,让学生的课堂完成课程的评价。教师可以推动这一进程,因为他们没有纸张格式,通过让学生在课堂上访问该网站大约15分钟才能完成的表格。有人建议,让这个时间在上课没底开始。学生可以访问该站点,经由任何移动计算设备(手机,平板电脑,笔记本电脑等)由SRI系统发送到他们的达尔豪斯电子邮件帐户或通过brightspace电子邮件中的链接。 注:SRI无法通过brightspace移动应用程序进行访问。 

建议的时候,评估将于类提前,可以保证他们有一个电子装置来完成评估。

文献表明,如果学生更了解这所大学和教师和评价的重要性,结果是如何使用的,那么他们更有可能填写表格。

报告

这些报告将直接从蓝色和个人产生将收到的邮件直接链接到报告。该报告的部分将被发送出去如下:   

  • 教员(3个电子邮件) - 部分的a,b,c和d(无符号并签署评论)
  • 部门负责人/椅/董事(3封电子邮件) - 部分A和B部分d(仅签署意见),加上部门平均一个报告
  • 院长(2个电子邮件) - 部分和部门平均一个报告