52个故事成就:DAL集,以庆祝其“原稿”在2018年

去达尔豪西原件评书项目的幕后

- 2017年12月14日

学生表演者来自达尔豪西原件视频。顺时针从左上角:森西蒙斯,丽萨科里,斯蒂芬妮Mah和乌尔苏拉考尔德。
学生表演者来自达尔豪西原件视频。顺时针从左上角:森西蒙斯,丽萨科里,斯蒂芬妮Mah和乌尔苏拉考尔德。

当P.B.韦特完成了他的达尔豪西大学的两卷历史超过二十年前,他选择了把它 达尔豪斯的生活 因为某种原因。

“一所大学就是人类适应和工作的地方,写道:”博士。怀特在书的序言“里的教授教给学生,和学生甚至教教授,和他们的生活和想法都值得尝试恢复。”



类似的精神塑造 达尔豪斯原件,该大学在2018年整整一年的200周年签名评书项目,该系列将突出 52个人 谁帮助塑造了通过鼓励,加强和挑战我们的大学,我们更广阔的天地。个别,他们是开拓者,创新者,创造者,思想家和建设者。集体,他们代表了一个窗口DAL的200年成就。

第一达尔豪西原将被揭示在2018年1月4日,每个全新原装揭幕 通过一年的星期四。 你就可以找到他们的文字和视频报道 dal.ca/dalhousie-originals在DAL新闻周刊通讯,在今天@ DAL通讯和DAL的社交媒体账户。



60余人一直在积极参与原件投影达尔豪西,从学生的演员谁在影片工作组执行选择的52个原件 - 这气球数量达到近300如果包含DAL社区的成员谁建议考生为系列。未来的第一原作的显示在一月份,我们与连接只是其中的一部分去探索这一切是如何走到了一起。 

识别所述原稿


在达尔豪西原件的想法早规划期间,超过400组的建议(从超过750个参与者)和头脑风暴会议的DAL诞辰200之中出现了。概念:份额52个人,一个用于周年每个星期,人们的故事“他们的贡献和行动取得了达尔豪西现在的样子。”

找到原件的考生,学校要求其发表意见。共收到超过200个提名,其中包括建议的知名校友,教职员心爱,重点大学的领导人 - 甚至是一颗犬齿。

削该列表下降到只有52的故事,以及确定在提名任何显着差距的任务,落到了由个人与大学的不同观点和历史上的一个工作组 - 包括参议院主席凯文·休伊特,大学档案馆馆长迈克尔· moosberger,法学教授金小溪,仅举几例。该集团在2016年年初举行了几次,第一次审议会用它来确定谁在名单上属于标准和作为一个整体将需要反映,最后确定原件本身的因素清单。

盖尔·汤布林墨菲,护理学院的教授和主任说,这是更令人振奋的选择过程中,她一直在她的学术时间的部分之一。

“这让我感到骄傲,”博士说。墨菲(谁也是健康的教师研究院副院长)。 “当我们经历和所作出的决定,很显然整个委员会采取了这项工作这么认真。准备的人,他们是开放的,能够进行辩论,听取不同的观点。我们互相学习。”

这很清楚的另一件事早就是,这不会是简单的52最“重要” dalhousians的排名列表,并且反映了谁已经塑造了大学的人的广度和深度将需要一些艰难的抉择。不是每个总统可以被包括在内,例如,或每屡获殊荣的教授或主要捐赠者;这样做会冒这个险未能反映已大学的过去的结构的一部分人,角色的多样性不平衡名单。

离退休达尔豪西的历史学教授雪莉蒂洛森,这意味着工作,包括一些赞扬的少的个人(而不是只随手记录的大成就),以及个人从DAL的不太活跃的最初几十年谁可能会建议教育如何演变在过去的200年。但是,从她的历史的角度来看,它是试图通过这样的人数量有限,反映达尔豪西的故事是一个挑战。

“我们没有对各种研究资源,使我们看到每样谁帮助建立了大学数百年来的人,”她说。 “有很多过去不留痕迹档案的。” 

结果列表是,因此,距离大学的完整历史。但原件提供洞察塑造了我们今天所知道的达尔豪西的各种经验 - 包括挑战大学的经验,为更好 - 并设置其对第三世纪的道路上。

与DAL的活生生的历史连接


一旦原件被选中,这是时间来充实自己的故事。每个原来,达尔豪西档案馆完成了现有中小学教材的调查,由项目经理埃里卡Gagnon的领导。

对于那些谁仍然活着原件,还有另一个层面对这一进程:口述访谈,记录为后人由达尔豪斯档案馆举行。采访中,近十几名志愿者来自全国各地的大学社区开展,不仅帮助了戴尔豪斯原件项目本身,而是将是由档案托管更广阔的口述历史项目的一部分。

为志愿者,这是与生活连接(毫不夸张),呼吸大学的历史的机会。

“我向谁取得了真正的改变两个人 - 变化是仍然明显今天在大学里,”法伦bourgeouis,与进步的办公通信军官说。 “有趣的是,听到他们的道路,无论是个人或专业,以及他们如何在各自的领域结束了,随后在DAL。”

老乡面试官兰迪barkhouse - 达尔豪西退休人员和退休人员,谁也是工作组的成员协会的主席 - 他说,达尔豪西原件经验帮助照亮大学的200年影响。

“知道达尔豪西的历史丰富了今天这个样子是一个人的欣赏,”他说。 “我希望人们开始认识到的影响是在达尔豪西,对于任何时间段,对这些人,以及如何帮助他们,使他们随后做了贡献。”

学生帮助将原件精彩故事


有两种方法,每个达尔豪西原的故事会被告知。首先是涉及一些自己的贡献和成就,由16名不同的作家执笔的书面故事(400-600字)。第二个是关于原始的短片,从达尔豪西的看跌期权学生表演 表演艺术喷泉学校 前面和中心。


背后的达尔豪西原件视频的场景。 (埃里卡加格农照片)

视频,由达尔豪西的营销部的支持下萤火虫数字媒体,各功能的学生分享的是什么使他们的达尔豪西原显著小情趣生产。学生们通过试听过程中选择的支持喷泉学校教师苏珊·斯塔克豪斯,玛戈迪翁和罗布·麦克卢尔的。

第四年的演艺学生厄休拉·考尔德,这是舒展自己的技能到一个完全不同的舞台的机会。

“我只有真正有比DAL原件等我的生活到目前为止一部电影的演出,所以这是非常令人兴奋的是在电影布景,并能够尝试行使职权的风格,”卡尔德龙说,最初是从英国不过话说居住在哈利法克斯在过去的9年。 “它真的让我认为电影作为考虑我剩余的职业生涯更加突出的潜在途径。”

考尔德是在视频功能的19个不同的学生表演,所有这些都产生7个多月的2017年,她说,她希望的dal社区找到原件的故事作为鼓舞人心的,因为她有一个。

“我明白了,人们可以在世界上有很大的区别,以及我们所受的教育给了我们知识,理解和动力 - 我们必须使用”

准备发射


在原稿的名单被严格保密,直到每个透露,就可以得到一些快速提示为他们可能是通过访问谁 dal200.ca。 (例如,要显现的第一原周四,1月4日为:“法学院院长公共服务。”)

所有配置文件将被托管 dal.ca/dalhousie-originals 这样他们就可以被发现和经历后不久DAL诞辰200周年圆满结束。虽然没有具体的计划,继续DAL原件系列超越2018年,大学离开开放在一些有限的方式这样做,继续庆祝谁已经形DAL历史的人的可能性。

“我希望人们带走如何达尔豪西的历史是由我们所有的形自豪感和认可:那些谁的工作和学习在这里,我们的社区一起的成员,每个人,”博士说。汤布林墨菲。 “我希望我们不要等到另一周年认识到我们有我们的历史和我们中间的力量 - 那些人历史上的今天谁正在”

人人参与达尔豪西原件项目信用的完整列表 - 从工作组到学生表演 - 参观“关于”页面的达尔豪西原件网站.


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